LKPD KELOMPOK
PERSIAPAN PRAPRODUKSI VLOG
Bahasa Indonesia Kelas XI – MAN 2 Banda Aceh
Tema proyek:
🎬 “Berita Nyata, Cerita Bermakna”
Alokasi waktu: 3 JP
Model: Project Based Learning (PjBL)
Produk akhir: Rancangan praproduksi vlog berita
Tujuan Pembelajaran
Melalui LKPD ini, murid diharapkan mampu:
- Menganalisis tujuan, sasaran, topik, dan karakteristik vlog secara kritis.
- Menyeleksi informasi dan sumber yang aktual, relevan, dan dapat dipercaya.
- Merancang ide, judul, sudut pandang, alur, dan konsep vlog secara kreatif.
- Menyusun naskah, storyboard, kebutuhan produksi, dan pembagian peran.
- Menunjukkan sikap santun, menghargai privasi, dan mempertimbangkan dampak konten.
- Merefleksikan vlog sebagai media informasi yang benar, bermanfaat, dan membangun kepedulian.
PETUNJUK UMUM
- Bentuklah kelompok sesuai pembagian guru.
- Tentukan ketua dan pembagian tugas.
- Pilih peristiwa nyata yang dekat dengan kehidupan murid.
- Jangan menggunakan informasi yang belum terverifikasi.
- Jika akan menampilkan seseorang, pertimbangkan izin dan privasinya.
- Gunakan bahasa yang santun.
- Hindari ghibah, fitnah, namimah, ejekan, dan informasi yang dapat merugikan pihak lain.
- Buatlah vlog yang faktual, aktual, kreatif, menarik, dan bermanfaat.
KELOMPOK 1
🔎 “Jurnalis Cilik: Memburu Fakta”
Fokus
TP 1 dan TP 2: menganalisis topik serta memilih dan memverifikasi informasi.
A. Identitas Kelompok
Nama kelompok: ........................................
Anggota:
- ........................................
- ........................................
- ........................................
- ........................................
- ........................................
B. Misi
Bayangkan kalian adalah tim jurnalis muda yang mendapat tugas membuat vlog berita tentang suatu peristiwa nyata di lingkungan madrasah.
Pilih satu topik.
☐ Kegiatan literasi
☐ Prestasi siswa
☐ Kegiatan ekstrakurikuler
☐ Kegiatan keagamaan
☐ Lingkungan madrasah
☐ Kegiatan sosial
☐ Lainnya: ..........................
C. Analisis Topik
| Pertanyaan | Jawaban |
|---|---|
| Apa peristiwa yang akan diberitakan? | |
| Mengapa peristiwa ini menarik/penting? | |
| Siapa yang terlibat? | |
| Kapan terjadi? | |
| Di mana terjadi? | |
| Mengapa peristiwa tersebut terjadi? | |
| Bagaimana peristiwa berlangsung? |
D. Verifikasi Informasi
| Informasi | Sumber | Sudah Diverifikasi? | Bukti |
|---|---|---|---|
| ☐ Ya ☐ Belum | |||
| ☐ Ya ☐ Belum | |||
| ☐ Ya ☐ Belum |
E. Tantangan Kritis
Jika informasi yang kalian temukan hanya berasal dari satu akun media sosial, apakah kalian langsung memasukkannya ke dalam vlog? Jelaskan.
............................................................................
❤️ Cinta Ilmu
Apa yang kalian lakukan untuk memastikan informasi yang digunakan benar?
............................................................................
KELOMPOK 2
💡 “Creative Studio: Temukan Angle yang Berbeda”
Fokus
TP 3: merancang ide, judul, sudut pandang, alur, dan konsep kreatif.
A. Misi
Kalian sudah memiliki fakta. Sekarang tugas kalian adalah membuat berita tersebut menarik tanpa mengubah fakta.
B. Tentukan Konsep
Topik: ....................................................
Judul sementara:
....................................................................
Sasaran penonton:
☐ Siswa
☐ Guru
☐ Orang tua
☐ Masyarakat
☐ Umum
Tujuan vlog:
....................................................................
C. Tentukan Angle
Pilih salah satu:
☐ Human interest
☐ Fakta unik
☐ Inspiratif
☐ Edukatif
☐ Problem-solution
☐ Behind the scene
☐ Lainnya: ..........................
Mengapa memilih angle tersebut?
....................................................................
D. Buat Opening yang Menarik
Tuliskan opening vlog kalian:
“....................................................................................................”
E. Rancang Alur
Opening → Isi → Wawancara → Fakta penting → Closing
| Bagian | Isi |
|---|---|
| Opening | |
| Isi utama | |
| Narasumber | |
| Fakta penting | |
| Closing |
F. Tantangan Kreativitas
Buat satu cara agar vlog kalian menghibur tetapi tidak mengubah fakta.
....................................................................
❤️ Cinta Ilmu
Bagaimana teknologi membantu kalian membuat penyajian berita menjadi lebih menarik?
....................................................................
KELOMPOK 3
📝 “Script Maker: Kata-Kata yang Berbicara”
Fokus
TP 3 dan TP 4: menyusun naskah vlog secara komunikatif.
A. Misi
Kalian bertugas menjadi tim penulis naskah.
Buat naskah vlog berdasarkan fakta yang telah diverifikasi.
B. Struktur Naskah
1. Opening
Tuliskan salam/pembuka dan pengantar topik.
....................................................................................
....................................................................................
2. Isi Berita
Gunakan unsur 5W+1H.
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
3. Wawancara
Buat minimal 3 pertanyaan untuk narasumber.
- ........................................................................
- ........................................................................
- ........................................................................
4. Closing
....................................................................................
....................................................................................
C. Cek Bahasa
Beri tanda ✓.
| Kriteria | Ya | Belum |
|---|---|---|
| Bahasa jelas | ☐ | ☐ |
| Bahasa komunikatif | ☐ | ☐ |
| Bahasa santun | ☐ | ☐ |
| Tidak mengandung ejekan | ☐ | ☐ |
| Tidak mengandung fitnah | ☐ | ☐ |
| Tidak menyampaikan informasi yang belum terverifikasi | ☐ | ☐ |
D. Tantangan
Ubah kalimat berikut agar lebih santun:
“Anak itu memang paling malas di kelas.”
Menjadi:
....................................................................................
❤️ Cinta Diri dan Sesama
Mengapa seorang reporter harus berhati-hati memilih kata ketika berbicara tentang orang lain?
....................................................................................
KELOMPOK 4
🎬 “Visual Director: Gambarkan Ceritamu”
Fokus
TP 4: menyusun storyboard dan kebutuhan produksi.
A. Misi
Kalian bertugas menentukan apa yang akan terlihat dan terdengar dalam vlog.
B. Storyboard
| No. | Adegan/Visual | Dialog/Narasi | Audio | Lokasi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | ||||
| 2 | ||||
| 3 | ||||
| 4 | ||||
| 5 | ||||
| 6 |
C. Kebutuhan Produksi
| Kebutuhan | Ada | Belum | Keterangan |
|---|---|---|---|
| HP/kamera | ☐ | ☐ | |
| Mikrofon | ☐ | ☐ | |
| Tripod | ☐ | ☐ | |
| Lokasi | ☐ | ☐ | |
| Narasumber | ☐ | ☐ | |
| Properti | ☐ | ☐ | |
| Bahan visual | ☐ | ☐ |
D. Perencanaan Visual
Tuliskan minimal:
3 gambar/video yang wajib diambil:
- ........................................................
- ........................................................
- ........................................................
2 suara/audio yang diperlukan:
- ........................................................
- ........................................................
E. Cek Etika Visual
☐ Sudah meminta izin narasumber
☐ Tidak menampilkan data pribadi
☐ Tidak menampilkan orang dalam situasi yang dapat mempermalukannya
☐ Gambar sesuai dengan fakta
☐ Tidak menggunakan gambar orang lain tanpa izin/sumber yang jelas
❤️ Cinta Diri dan Sesama
Bagaimana cara kalian memastikan gambar yang digunakan tidak merugikan orang lain?
....................................................................................
KELOMPOK 5
🤝 “Production Team: Satu Tim, Satu Cerita”
Fokus
TP 4, TP 5, dan TP 6: kolaborasi, etika, tanggung jawab, dan refleksi.
A. Misi
Kalian bertugas menjadi produser yang memastikan semua bagian vlog siap diproduksi.
B. Pembagian Peran
| Nama | Peran | Tugas |
|---|---|---|
| Produser/ketua | ||
| Reporter | ||
| Penulis naskah | ||
| Kameramen | ||
| Editor | ||
| Narasumber |
C. Checklist Kesiapan
| Komponen | Siap | Perlu diperbaiki |
|---|---|---|
| Topik | ☐ | ☐ |
| Judul | ☐ | ☐ |
| Sumber | ☐ | ☐ |
| Fakta | ☐ | ☐ |
| Naskah | ☐ | ☐ |
| Storyboard | ☐ | ☐ |
| Narasumber | ☐ | ☐ |
| Lokasi | ☐ | ☐ |
| Peralatan | ☐ | ☐ |
| Pembagian tugas | ☐ | ☐ |
| Izin/privasi | ☐ | ☐ |
| Bahasa santun | ☐ | ☐ |
D. Dilema Etika
Bayangkan kelompok kalian menemukan informasi menarik tentang seorang siswa. Informasi tersebut bisa membuat vlog kalian lebih ramai ditonton, tetapi belum ada bukti bahwa informasi itu benar.
Apa yang akan kalian lakukan?
....................................................................................
Mengapa?
....................................................................................
E. Komitmen Kelompok
Lengkapi:
“Dalam membuat vlog, kelompok kami berkomitmen untuk ....................................................”
❤️ Cinta Diri dan Sesama
Tuliskan tiga sikap yang harus dimiliki anggota kelompok:
- ........................................................
- ........................................................
- ........................................................
❤️ Cinta Tanah Air
Jika vlog kalian ingin memberikan manfaat bagi lingkungan sekitar, hal apa dari madrasah atau masyarakat Aceh yang ingin kalian kenalkan?
....................................................................................
LKPD GABUNGAN
“PASSPORT PRAproduksi VLOG”
Setelah masing-masing kelompok menyelesaikan tugasnya, seluruh kelompok menyatukan hasil menjadi satu rancangan praproduksi vlog.
CHECKPOINT 1 — IDE
☐ Topik jelas
☐ Aktual
☐ Relevan
☐ Bermanfaat
CHECKPOINT 2 — FAKTA
☐ Sumber jelas
☐ Informasi diverifikasi
☐ 5W+1H tersedia
☐ Tidak ada informasi yang dibuat-buat
CHECKPOINT 3 — KREATIVITAS
☐ Judul menarik
☐ Angle jelas
☐ Opening menarik
☐ Konsep sesuai sasaran
CHECKPOINT 4 — PRODUKSI
☐ Naskah selesai
☐ Storyboard selesai
☐ Lokasi ditentukan
☐ Narasumber ditentukan
☐ Peralatan disiapkan
☐ Pembagian tugas selesai
CHECKPOINT 5 — ETIKA
☐ Mempertimbangkan izin
☐ Menjaga privasi
☐ Bahasa santun
☐ Tidak mengandung ghibah
☐ Tidak mengandung fitnah
☐ Tidak mengandung namimah
☐ Mempertimbangkan dampak kepada orang lain
